В ходе эвристической беседы учащиеся определили этимологическое и лексическое значения слова «учитель», изучили её родственные и производные слова. Просмотрев видеофильм о русских писателях – учителях, ребята с интересом обсудили содержание. Увлеченно выполняли интерактивные задания. Первое задание было нацелено на знание пословиц и поговорок, который зашифрован в ребусе. Во втором задании ребята определяли по кадру из фильма, о каком школьном предмете идёт речь и последнее творческое задание: создание кластера «Мой учитель – лучший», в котором высказали свои мнения какими хотели быть учителями.